幼師學(xué)校里面都有哪些專業(yè)?學(xué)校里面的專業(yè)是很多的。每個學(xué)校也是開設(shè)了很多專業(yè)，，每個專業(yè)都是有每個專業(yè)存在的意義和優(yōu)勢。專業(yè)的開設(shè)是來自于市場的反饋，市場需要什么專業(yè)的人才，學(xué)校就開展了什么專業(yè)，好補缺社會行業(yè)缺少的人才。下面小編整理了些資料，希望大家可以詳細(xì)看下。

英語教育專業(yè)(雙語專業(yè))

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，具有較好的英語基礎(chǔ)，長于幼兒園英語教學(xué)的?？茖哟斡變簣@教師。

培養(yǎng)方向：學(xué)前英語、教育、小學(xué)、對外漢語、兒童英語、雙語幼教、雙語幼師、小學(xué)教育、小學(xué)師資、小學(xué)英語、學(xué)前教育、幼兒教育、幼兒英語、小學(xué)及學(xué)前教育。同一個專業(yè)不同學(xué)校其學(xué)習(xí)方向、開設(shè)課程等不盡相同。

音樂幼師專業(yè)

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專業(yè)少兒音樂老師。

課程設(shè)置：學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：嬰幼兒心理發(fā)展、0-3歲兒童生理與護理、0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童教育概論、嬰幼兒家庭教育、嬰幼兒行為觀察與評價、幼兒文學(xué)、兒歌與兒童故事表演、親子活動指導(dǎo)、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬰幼兒教育活動設(shè)計、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、美術(shù)、手工、聲樂、舞蹈、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒歌曲編配與彈唱、樂理視唱、合唱、音舞欣賞等。

同學(xué)們選擇專業(yè)時要做好長遠的打算，如果自己拿不定注意，那就和自己的家長多多商量一下，我們在選擇專業(yè)的時候，一定要看清楚現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢，然后在對應(yīng)選專業(yè)，幼師以后畢業(yè)出來是非常搶手的，所以不管去哪個地方都是非常吃香的。最后小編也希望給大家整理的資料，對大家有所幫助。