學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校幼師專業(yè)的學(xué)生也是越來越多，那么你們知道有哪些幼師學(xué)校就業(yè)好嗎?接下來我們一起來了解一下。
浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校專業(yè)設(shè)置以市場為導(dǎo)向，融入長三角，接軌大上海，為地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)人才。專業(yè)設(shè)置恪守"人無我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)、人優(yōu)我精"的原則。對原有專業(yè)進(jìn)行整合，分成大類，促進(jìn)課程體系的完善。積極鼓勵(lì)學(xué)生接受跨學(xué)科、跨專業(yè)教育，為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,構(gòu)建"一專多能"的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)出來的人才能適應(yīng)社會(huì)市場的需求。同時(shí)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中不斷加強(qiáng)老師的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練。這樣既為畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的專業(yè)技能保障;又為將來的繼續(xù)教育(升學(xué))打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校為使畢業(yè)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)，非常重視并全面開展職業(yè)指導(dǎo)工作。設(shè)有相應(yīng)的職業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)--招生就業(yè)處，提供具體的就業(yè)指導(dǎo)和援助，加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，建立17個(gè)實(shí)習(xí)基地、以各種途徑加大對學(xué)生的宣傳、多形式提供各種就業(yè)信息、做好學(xué)生就業(yè)和就業(yè)后服務(wù)工作。
浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校教育教學(xué)
學(xué)校十分重視專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，我校已有省級(jí)示范專業(yè)兩個(gè)(工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝);市級(jí)示范專業(yè)五個(gè)(幼兒教育與保健、廣告裝潢與制作、國際貿(mào)易、電腦動(dòng)畫、文秘)。我們又提出新的專業(yè)建設(shè)目標(biāo):爭創(chuàng)國家級(jí)示范專業(yè)一個(gè)，省級(jí)一個(gè)，市級(jí)二個(gè)。從而進(jìn)一步確立我校品牌專業(yè)，形成自有的專業(yè)優(yōu)勢和特色，使之在全省同類學(xué)校中始終處于領(lǐng)先地位，乃至在全國有一定的知名度。
學(xué)校是服裝設(shè)計(jì)與工藝、國際貿(mào)易兩專業(yè)的省教研大組副理事長學(xué)校;是工藝美術(shù)、幼兒教育與保健兩專業(yè)的省教研大組理事學(xué)校(幼兒教育與保健2001年是省教研大組副理事長學(xué)校)。我校的省級(jí)示范專業(yè)服裝設(shè)計(jì)與工藝，既是省教研大組副理事長學(xué)校，又是國家職業(yè)技能服裝鑒定基地，承擔(dān)著全市服裝職業(yè)技能培訓(xùn)和技能等級(jí)考試工作。
