其實(shí)學(xué)生想要去對(duì)專業(yè)的情況所進(jìn)行考慮，是會(huì)知道社會(huì)方面的介紹也是需要被進(jìn)一步所了解的，畢竟家長(zhǎng)也會(huì)愿意讓自己的孩子去選擇比較有前景的專業(yè)所進(jìn)行報(bào)讀，甚至是知道鐵路行業(yè)的各方面發(fā)展是值得被家長(zhǎng)所進(jìn)行選擇的。因此也就會(huì)了解到鐵路間所對(duì)于專業(yè)類型的開設(shè)情況是比較多的，而學(xué)生最好的考慮是從自己的實(shí)際情況出發(fā)。

推薦一所鐵路類的專業(yè)介紹——鐵道工程技術(shù)專業(yè)

專業(yè)特色

1、強(qiáng)化鐵路施工職業(yè)技能培養(yǎng)，參照國(guó)內(nèi)鐵路施工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基于工作過程的課程體系，開發(fā)行動(dòng)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合課程;推行以施工項(xiàng)目為導(dǎo)向，課堂與工地一體化、工學(xué)交替的教學(xué)模式，采取“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”等形式，融“教、學(xué)、做”為一體，學(xué)生在鐵路建設(shè)的艱苦職業(yè)環(huán)境中，磨煉意志，感受企業(yè)的文化氛圍;

2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合鐵路施工實(shí)際，改革教學(xué)模式。學(xué)校進(jìn)企業(yè)，課堂到工地，鐵路修到哪里，就把實(shí)訓(xùn)基地建到哪里，技術(shù)服務(wù)就跟到哪里，工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目就建到哪里;實(shí)訓(xùn)在工地、服務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)，凸顯“小學(xué)校、大課堂”的專業(yè)教學(xué)特色;突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，使課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)施工融為一體。

3、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，選派專業(yè)教師到國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和先進(jìn)課程開發(fā)技術(shù)，拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)教學(xué)資源的整合能力，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的國(guó)際化水平;到中國(guó)中鐵總公司海外項(xiàng)目部頂崗鍛煉，提高國(guó)際工程的實(shí)踐技能;

鐵道工程技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有從事鐵道線路、橋涵、隧道等土木工程的勘測(cè)、施工、養(yǎng)護(hù)、組織管理、工程招投標(biāo)與概預(yù)算、工程監(jiān)理及合同管理等方面技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主干課程

工程制圖、工程材料、工程測(cè)量、鐵路橋梁工程、鐵路隧道工程、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、鐵道線路、鐵路施工組織與概預(yù)算

實(shí)踐環(huán)節(jié)

工程制圖實(shí)訓(xùn)、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、施工概預(yù)算編制、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程材料實(shí)訓(xùn)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、地質(zhì)實(shí)習(xí)

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路建設(shè)企業(yè)，在施工一線從事高速鐵路施工、管理及運(yùn)營(yíng)等工作;

也可以從事高速公路施工、管理及運(yùn)營(yíng)等工作。

主要就業(yè)單位有中國(guó)中鐵股份有限公司系統(tǒng)、中國(guó)鐵建股份有限公司系統(tǒng)、上海鐵路局、合肥城市軌道交通有限公司、蘇州市軌道交通集團(tuán)有限公司以及其他建筑施工企業(yè)。

想要去對(duì)適合自己報(bào)讀的專業(yè)所進(jìn)行了解，也就是去對(duì)自己的實(shí)際情況，以及行業(yè)方面的崗位所進(jìn)行介紹，畢竟自己方面的情況是最好的體現(xiàn)該專業(yè)是否符合學(xué)生間的選擇，甚至是知道鐵路類的專業(yè)都是社會(huì)所需求而進(jìn)行開設(shè)的。