職高好還是汽修學(xué)校好?每年的畢業(yè)季，很多同學(xué)都會(huì)有選學(xué)校的煩惱，不知道應(yīng)該選職高還是汽修學(xué)校。其實(shí)職高和汽修學(xué)校有相同的點(diǎn)，也有區(qū)別的地方。因?yàn)橐话愕穆毟邔W(xué)校里面專業(yè)就比較多，雖然同學(xué)們選擇性比較大，但是學(xué)習(xí)起來是費(fèi)油什么針對(duì)性的，相反汽修學(xué)校里面學(xué)習(xí)起來就是非常有針對(duì)性的。

職高與汽修學(xué)校的區(qū)別

職高學(xué)校優(yōu)勢：職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。

汽修學(xué)校：汽修學(xué)校就是指專門培養(yǎng)汽修人才的專業(yè)類培訓(xùn)學(xué)校，以汽修培訓(xùn)為主，教學(xué)方式包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面。現(xiàn)在中國存在比較好的汽修學(xué)校是根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)理念，獨(dú)創(chuàng)了先進(jìn)的TOT教學(xué)模式、三步實(shí)訓(xùn)法，形成了教學(xué)研發(fā)、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、考核發(fā)證、畢業(yè)推薦為一體的發(fā)展格局。

職高培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

汽修學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。

同學(xué)們?nèi)绻胍獙W(xué)習(xí)汽修類相關(guān)專業(yè)知識(shí)的話，就建議同學(xué)們?nèi)ヒ凰鶎I(yè)性的汽修學(xué)校來學(xué)習(xí)，因?yàn)閷I(yè)的汽修學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)都是關(guān)于汽修類的，因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)起來是非常有針對(duì)性的，而且一般專業(yè)性的汽修學(xué)校設(shè)施設(shè)備和師資力量是非常雄厚的，這樣也是非常有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)，以后畢業(yè)出來也是比較好就業(yè)。