廣西2021年初中畢業(yè)可以去中專(zhuān)學(xué)校嗎？可以的。初中畢業(yè)不想再繼續(xù)在高中學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般要么就是學(xué)習(xí)成績(jī)太差，要么就是已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。但是這個(gè)時(shí)候又不能讓初中生出去打工，或者在家里整天無(wú)所事事，最好的辦法就是讀一個(gè)好的中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)。今天邦博爾小編就來(lái)和大家介紹一下廣西的中專(zhuān)學(xué)校，僅供大家參考。
廣西2021年初中畢業(yè)可以去中專(zhuān)學(xué)校嗎?
可以的，只要直接去報(bào)名就可以。
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)中專(zhuān)，其招生列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)由人事局大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開(kāi)具的就業(yè)報(bào)到證(以前稱(chēng)派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)。
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校(高等專(zhuān)科和本科)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。
中專(zhuān)有公辦與民辦之分，有普通中專(zhuān)和成人中專(zhuān)之分。普通中專(zhuān)是區(qū)別于職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)的稱(chēng)謂，普通中專(zhuān)也不同于職業(yè)高中和技工學(xué)校等。
推薦學(xué)校——北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
辦學(xué)動(dòng)態(tài)
學(xué)校提出“文化引領(lǐng)、品質(zhì)提升、特色強(qiáng)校”的發(fā)展策略，確立以校訓(xùn)、愿景、使命、價(jià)值觀為核心的文化體系，大力發(fā)揚(yáng)“坭興文化”、“劉馮文化”、“國(guó)學(xué)文化”等特色文化，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，筑實(shí)校園文化底蘊(yùn)。學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“打造硬技術(shù)，培養(yǎng)軟實(shí)力”的辦學(xué)理念，踐行“三七”教學(xué)模式，在全校開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)+興趣”的教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
近年來(lái)，學(xué)生在自治區(qū)級(jí)比賽中獲得34個(gè)一等獎(jiǎng)，連續(xù)五年共培養(yǎng)出11位技能比賽“廣西狀元”，在全國(guó)技能大賽中也屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校貫徹“三五”育人模式，實(shí)施“德育活動(dòng)周”，開(kāi)展“美麗北職校，清潔每平方”等專(zhuān)題德育活動(dòng)，首創(chuàng)“欽州市詩(shī)詞文化教育基地”，舉行“壯鄉(xiāng)三月三”、“端午誦詩(shī)”等文化品牌活動(dòng)，校園和諧、安全，學(xué)生健康、陽(yáng)光。
2014年以來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、自治區(qū)和諧學(xué)校、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校還是欽州市園林式單位、欽州市學(xué)習(xí)型學(xué)校、欽州市平安校園。2014年11月19日，國(guó)家教育部魯昕副部長(zhǎng)到我校調(diào)研考察，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予高度評(píng)價(jià)。
升學(xué)途徑
(一)“2+3”形式五年制中職升高職
第一、二年在我校學(xué)習(xí)，成績(jī)合格第三年可進(jìn)入合作高職院校就讀。
(二)“3+4”形式七年制中職升本科
前三年在我校學(xué)習(xí)，由學(xué)校推薦經(jīng)合作院?？己撕螅谒哪昕缮髮W(xué)本科院校就讀。
“3+4”形式最新消息
2015年升本28人，2016年升本56人，2017年升本人數(shù)123人。每年升本學(xué)生人數(shù)翻倍增長(zhǎng)!
小編總結(jié)
當(dāng)前許多家長(zhǎng)以為孩子的學(xué)歷越高當(dāng)然就越好了，這給學(xué)生們帶來(lái)的不少的壓力，也使許多學(xué)生的愛(ài)好得不到發(fā)揮，從而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不但在學(xué)校中不能安心，到了社會(huì)后也往往眼高手低，認(rèn)為自己的高學(xué)歷就必須有高薪高待遇。
