幼師學校有幾個不錯的專業(yè)，學生如果可以好好專研一番，以后不僅僅對工作是有用的，對你家庭也是有幫助的。所以學生要有正確的學習觀念，學習專業(yè)知識是一個終身受益的事情，現(xiàn)在多努力一些，以后就少受一些苦，并且長期的學習是可以給你帶來很大自信的。那么，我們就幼師學校里好的專業(yè)進行詳細的介紹。

美術教育專業(yè)的重要性

1、審美教育是美學和教育學的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒有美育，就不可能有個性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見影的，但是，它卻像“潤物細無聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領域的各個方面。并以它獨特的功能，對人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。

2、審美教育促進個體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構完善的審美心理結構。這種心理結構的建造“從個人來說是經(jīng)過教育的結果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個心理結構的問題。假如我們所受的藝術熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會使心理結構豐富，審美能力強，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進行美的創(chuàng)造。因此，可以說，審美教育有助于智力和品德的發(fā)展。一個全面發(fā)展的人，同時又是審美的人。

3、審美教育對智育發(fā)展的作用。關于審美教育提高人的智力問題，一直沒有引起足夠重視，在實際教育中，往往只重視知識教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導致一個奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學生是有知識沒文化的一代。

4、當我們面對21世紀的知識經(jīng)濟時代思考如何為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時，重新評價美育對發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質的教育形態(tài)(如數(shù)學、物理、化學等課程教育)相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識和感情調和并正確認識人生價值。

學前教育專業(yè)的重要性

學前教育得到改革以來，各地方和政府都加大了對學前教育的投入，包括資金上的大力支持、幼教人員的配備等，確實取得了一定的成效，使很多幼兒都能在自己的社區(qū)或就近的一些幼兒園入學。但我國的學前教育存在很大的差距，特別是城鄉(xiāng)之間的學前教育差距非常大。農村幼兒園的教育模式是很陳舊的，并且是小學化的，曾經(jīng)我去到過一個鄉(xiāng)村幼兒園，一個班里就有幼兒60名，狹小的教室擠滿了幼兒，教室內無任何的區(qū)角和玩具，每個幼兒都像小學生一樣背著雙手聽教室的講課。我覺得正是這種落后的教育使本該屬于孩子們純真的笑臉和稚嫩的童聲都消失不見……這也正反應了我國學前教育的發(fā)展不平衡性。

教育是國家和民族發(fā)展的根本大計。加大學前教育的投入和支持，普及學前教育，提升學前教育質量，將有助于提高我國教育的水平和國民整體素質，對我國追趕發(fā)達國家，實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國轉變的任務具有重要的戰(zhàn)略意義。

學校的學習是有著一定的優(yōu)勢的，所以學生不要排斥老師的教導，很多學校的老師比你博學的多，知識的學習還是要靠自身的努力的，老師更喜歡努力學習專研的學生，如果你不是這樣的學生，那也很難獲得老師的青睞。