國家一直在提倡多培養(yǎng)技能型人才，幼師行業(yè)作為一個永久存在的行業(yè)，只要有小孩的存在，幼兒園就需要有大量的幼兒老師人才，所以學生在幼師專業(yè)的選擇上不需要糾結(jié)太多，幼師專業(yè)都是互通的，只要你選擇了幼師這個行業(yè)，各方面的知識都需要學習。那么，我們就簡單的介紹下幼師學校里基礎(chǔ)專業(yè)。

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。

主要課程：師德、外語、法律、學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動設(shè)計和學前比較教育等。

就業(yè)方向：各大幼兒園以及各級學前文化藝術(shù)教育機構(gòu)。主要從事各級、各類基層中小學，幼兒園保、教、管理工作;學前教育研究開發(fā)機構(gòu);教育機構(gòu)、媒體、圖書出版部門、大眾傳媒、企業(yè)、事業(yè)單位從事相關(guān)美術(shù)、音樂創(chuàng)作、設(shè)計、策劃和管理等工作。

心理健康教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，掌握較扎實的心理學理論基本知識，具備初步的心理輔導(dǎo)和心理咨詢能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和相關(guān)行業(yè)需求，從事心理咨詢和輔導(dǎo)工作的教師和咨詢師。

主干課程：心理學、教育學、教育心理學、學校心理健康教育、發(fā)展心理學、兒童心理發(fā)展、社會心理學、變態(tài)心理學、咨詢心理學、心理測量學等。

就業(yè)方向：心理師，幼教、初等和中等學校心理學教師與研究人員，各級各類學校的心理健康教育和輔導(dǎo)教師，醫(yī)院、心理咨詢等相關(guān)行業(yè)的心理學專門人才等，各類企事業(yè)單位人力資源相關(guān)崗位。

人一生中有很多次的選擇，不是說一次錯誤的選擇就會影響你的職業(yè)發(fā)展，但錯誤的選擇可能會讓你走很多的彎路，學生學會珍惜時間，把有限的時間用在學習知識提升自己的身上，長期的堅持才能夠產(chǎn)生質(zhì)的變化。