哪些高職院校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校?在選擇學(xué)校上，學(xué)歷層次不一樣，報(bào)讀學(xué)校也就不一樣，面對(duì)成績(jī)不是很理想的學(xué)生，初三畢業(yè)生就會(huì)選擇中專，高三畢業(yè)生就會(huì)考大專。如果同學(xué)們想要了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的，小編可以給同學(xué)們介紹很多的學(xué)校，但是在成都的學(xué)校，小編想要給同學(xué)們介紹一所各方面都不錯(cuò)的學(xué)校。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)院占地 530 畝，建筑面積 23.8萬平方米，分為四個(gè)校區(qū)。高新校區(qū)(院本部)位于成都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，系市政府投資 1.5 億元建設(shè)的一所占地 150 畝的全新校園，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳池、足球場(chǎng)、體育館等設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化設(shè)備完善的實(shí)訓(xùn)室(中心)150多個(gè);青羊校區(qū)位于風(fēng)景優(yōu)美的浣花溪畔，占地 68 畝，建有導(dǎo)游模擬講解室、餐飲、客房、茶藝、調(diào)酒實(shí)訓(xùn)室、酒店管理教學(xué)系統(tǒng);錦江校區(qū)位于市中心，環(huán)境幽雅，建筑錯(cuò)落有致，綠草如茵，是一座小巧別致的園林式學(xué)校。學(xué)院建有多功能廳、電視演播室、多媒體電子閱覽室、校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、數(shù)字化語音室并配置計(jì)算機(jī) 2000 多臺(tái)，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值 4700 余萬元，學(xué)校寬帶網(wǎng)隨時(shí)可登陸“信息高速公路”，圖書館藏書 50 余萬冊(cè)。學(xué)院建有宏偉的教學(xué)大樓，有條件優(yōu)越的學(xué)生公寓，花色品種多樣的食堂、超市，可供數(shù)千名學(xué)子在學(xué)院方便愉快的學(xué)習(xí)、生活。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流合作

交流合作國(guó)際范，一帶一路最成都。學(xué)院與美國(guó)、德國(guó)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40余所院校建立友好合作關(guān)系，與新加坡南洋理工學(xué)院共建學(xué)生海外研習(xí)中心，開展短期交流和課程研習(xí)，與英國(guó)林肯學(xué)院合作舉辦會(huì)計(jì)專業(yè)，與法國(guó)薩瓦大學(xué)合作，舉辦中法鄉(xiāng)村旅游國(guó)際論壇，與英國(guó)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心共建中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地;組建絲路學(xué)院，舉辦絲路文化交流周，選派教師赴10余個(gè)絲路沿線國(guó)家開展培訓(xùn)，依托熊貓學(xué)堂開展“一帶一路”沿線國(guó)家和院校交流，招收來華留學(xué)生。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞

為了進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，今年10月，由成都市教育局牽頭，成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院與四川省科學(xué)技術(shù)信息研究所聯(lián)合舉辦了“成都市市屬職業(yè)院校TRIZ創(chuàng)新方法專題師資培訓(xùn)班”。

本次培訓(xùn)分兩期舉行，采用線上+線下授課方式，旨在切實(shí)推動(dòng)成都市職業(yè)院校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的能力。四川省科學(xué)技術(shù)信息所程勁所長(zhǎng)在出席開班儀式時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解和掌握triz這種創(chuàng)新方法，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新。

60名來自全市職業(yè)院校的教師參加了此次創(chuàng)新方法的專題培訓(xùn)，課程包括：TRIZ理論簡(jiǎn)介，功能分析、因果鏈分析、剪裁、技術(shù)矛盾-阿奇舒勒矩陣、物理矛盾-分離原理、功能導(dǎo)向分析等分析工具和方法，通過理論講解、案例練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行。學(xué)員們都有所學(xué)、有所思、有所悟、有所得，了解如何利用TRIZ工具識(shí)別問題、分析問題、和解決問題。

此次培訓(xùn)以權(quán)威的師資、精心設(shè)計(jì)的課程和別具一格的案例討論受到各位學(xué)員的廣泛好評(píng)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，此次學(xué)習(xí)收獲巨大，不僅打開了創(chuàng)新研究的新思路，也給工作中遇到的問題提供了尋找解決的方法和工具包，今后將以更飽滿的激情把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)延續(xù)到今后的教學(xué)工作中，真正做到學(xué)以致用。

這所學(xué)校的各個(gè)方面都是比較不錯(cuò)的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室也是很好的，可以給同學(xué)們提供更多的幫助。高職院校是培養(yǎng)具有一定高等教育知識(shí)專業(yè)技能技術(shù)知識(shí)的人，教學(xué)上更突出應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐操作能力的專科學(xué)校。相對(duì)于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人。如果還想了解更多的，可以關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。