現(xiàn)在幼兒園老師工作只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，女生讀幼師學校學幼師專業(yè)是比較不錯的，教師的社會地位高，薪資收入好，特別是幼兒教育行業(yè)，發(fā)展前景廣闊。現(xiàn)在幼師學校有兩種年限制，一種是三年制的，一種是五年制的。同學們都是可以選擇的。那么學生讀什么幼師學校好呢，接下來我們一起來看看吧。

浙江省湖州藝術(shù)與設計學校教育教學

學校十分重視專業(yè)現(xiàn)代化建設，我校已有省級示范專業(yè)兩個(工藝美術(shù)、服裝設計與工藝);市級示范專業(yè)五個(幼兒教育與保健、廣告裝潢與制作、國際貿(mào)易、電腦動畫、文秘)。我們又提出新的專業(yè)建設目標:爭創(chuàng)國家級示范專業(yè)一個，省級一個，市級二個。從而進一步確立我校品牌專業(yè)，形成自有的專業(yè)優(yōu)勢和特色，使之在全省同類學校中始終處于領(lǐng)先地位，乃至在全國有一定的知名度。

學校是服裝設計與工藝、國際貿(mào)易兩專業(yè)的省教研大組副理事長學校;是工藝美術(shù)、幼兒教育與保健兩專業(yè)的省教研大組理事學校(幼兒教育與保健2001年是省教研大組副理事長學校)。我校的省級示范專業(yè)服裝設計與工藝，既是省教研大組副理事長學校，又是國家職業(yè)技能服裝鑒定基地，承擔著全市服裝職業(yè)技能培訓和技能等級考試工作。

浙江省湖州藝術(shù)與設計學校教學模式

學校專業(yè)設置以市場為導向，融入長三角，接軌大上海，為地方經(jīng)濟和促進社會發(fā)展培養(yǎng)各類適應性強的專業(yè)人才。專業(yè)設置恪守"人無我有、人有我強、人強我優(yōu)、人優(yōu)我精"的原則。對原有專業(yè)進行整合，分成大類，促進課程體系的完善。積極鼓勵學生接受跨學科、跨專業(yè)教育，為學生創(chuàng)造了自主學習的環(huán)境,構(gòu)建"一專多能"的復合型人才培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)出來的人才能適應社會市場的需求。同時，在學生自主學習的過程中不斷加強老師的引導作用，強化文化基礎知識和專業(yè)技能的訓練。這樣既為畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的專業(yè)技能保障;又為將來的繼續(xù)教育(升學)打下堅實的基礎。

推薦熱門專業(yè)---幼兒教育

旨在培養(yǎng)“德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，有思想、有道德、有文化、有紀律的，具有較強就業(yè)競爭能力和實際工作能力的幼兒教育職業(yè)技能人才”。職業(yè)面向：1.面向各類幼兒園從事幼兒教育、保育和幼兒園管理工作2.早教機構(gòu)從事親子教育、學前培訓等教育工作。3.與幼兒教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版工作。4.從事幼兒教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，如創(chuàng)辦早教機構(gòu)、兒童產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)、幼兒園等。

主要課程：《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒心理發(fā)展》、《幼兒教育概論》、《幼兒游戲與玩具》、《幼兒文學》、《幼兒園班級管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》、《幼兒科學教育》、《幼兒健康教育》、《幼兒語言教育》、《幼兒社會教育》、《幼兒藝術(shù)教育》等。

就業(yè)方向：主要是到各類幼兒園從事幼兒教育工作的幼兒教師和具有藝術(shù)特長或英語特長的幼兒園教師，幼兒園觀察有經(jīng)驗的教師的教學以方便自己未來的教學。主要到托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究的工作。學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

小編總結(jié)

同學們在選擇專業(yè)的時候，還是要慎重考慮。女生選擇幼師專業(yè)真的是一個良好的選擇，但也要看個人的性格，大家可以根據(jù)自己的情況仔細想想，畢竟對自己的工作充滿興趣還是很重要的。以上就是小編給大家整理的基本情況了，希望能給大家?guī)韼椭?，想要報名的同學們抓緊時間報名哦。