男孩子上幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好呢?男孩子在自己喜歡的情況下，可以選擇幼師專業(yè)，幼師這個(gè)專業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)本來就很多，作為男幼師就更是有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在各大幼兒園優(yōu)先聘請(qǐng)男幼師，真的是一人難求。幼師是屬于把守孩子起跑前第一個(gè)關(guān)口的人，至關(guān)重要，也充分的得到了家長(zhǎng)和孩子的信任，在培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀孩子時(shí)，也取得了成就感。

男生學(xué)習(xí)幼師的優(yōu)勢(shì)

男教師的教學(xué)方式與女教師有所不同。研究發(fā)現(xiàn)，男教師在上課時(shí)會(huì)講更多的笑話，語言更簡(jiǎn)潔，對(duì)科學(xué)和數(shù)學(xué)更加重視。如果用悉尼學(xué)者劉易斯和巴切爾的話來說，就是更幽默。理解男性行為的關(guān)鍵，很大程度上在于對(duì)男性幽默的理解。新西蘭一個(gè)關(guān)于男孩學(xué)習(xí)困難的研究呼吁，應(yīng)該讓男孩接觸盡可能多的學(xué)習(xí)風(fēng)格。如果男孩在教室里只能看到女教師，他們只能了解一半人口的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

據(jù)英國(guó)廣播公司2008年10月6日?qǐng)?bào)道：英國(guó)負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)的“訓(xùn)練與發(fā)展機(jī)構(gòu)”針對(duì)一千多名男性做了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查中，近一半的人認(rèn)為，小學(xué)時(shí)代的男老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生涯影響最大。接受調(diào)查者還表示，男老師是促使他們更努力用功的動(dòng)力;22%的人表示，男老師增加了他們的自信。英國(guó)政府顧問、臨床心理學(xué)家坦尼亞·拜倫博士也認(rèn)同男老師的重要性，認(rèn)為“他們是男孩早期的榜樣。”

男幼師發(fā)展現(xiàn)狀

男教師的缺乏是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，由復(fù)雜的社會(huì)原因造成的。在短期內(nèi)，這也許是一個(gè)難以改變的現(xiàn)實(shí)。但對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這個(gè)狀況一定要改變，才能化解中小學(xué)的 “陽剛危機(jī)”。澳大利亞曾出臺(tái)特殊的政策招募男教師，為了吸引更多的年輕男性到中小學(xué)任教，實(shí)現(xiàn)教師的“性別平衡”，澳大利亞聯(lián)邦政府還在考慮修改有關(guān)法律，以便使專門針對(duì)男性的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃合法化。在英國(guó)也有相關(guān)的政策：政府為男性提供獎(jiǎng)學(xué)金的政策將有助于吸引更多的男性走上講臺(tái)。要做到這一點(diǎn)，我們需要采取真正有效的激勵(lì)措施來讓他們堅(jiān)持下去。讓男教師們?cè)谏鐣?huì)上有更高的地位和收入水平，才能留住更多的男教師。

一個(gè)好的幼師是需要有好的職業(yè)道德的，如果你僅僅是把這個(gè)看成是一個(gè)謀取利益的工作崗位，肯定是不行的，這個(gè)在各行各業(yè)也都是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。現(xiàn)在新生嬰兒的增加，很多的孩子上學(xué)困難，層出不窮的“黑園”，讓很多孩子在童年留下了陰影，這一現(xiàn)象也是比較普遍了，為什么近幾年會(huì)頻頻出現(xiàn)這樣的情況呢?大部分還是因?yàn)橛讕煆臉I(yè)人員供不應(yīng)求，很多幼兒園老師的工作壓力還是很大，幾個(gè)人的活需要一個(gè)人來承擔(dān)，所以現(xiàn)在中國(guó)對(duì)幼師的需求量還是很大的，希望喜歡小孩，熱愛教育事業(yè)的同學(xué)能夠好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)再添一位優(yōu)秀的老師!