學(xué)生可以報(bào)讀的鐵路學(xué)校是比較多的，而對(duì)于鐵路學(xué)校的選擇，每個(gè)學(xué)生都會(huì)以好的鐵路學(xué)校作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。那么學(xué)生就想要知道鐵路學(xué)校哪里好?這就需要去對(duì)每所鐵路學(xué)校進(jìn)行了解，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到不管是在就業(yè)方面的前景，還是在設(shè)施設(shè)備、師資力量，以及各個(gè)方面的介紹情況，都是有著自己的優(yōu)勢(shì)，下面就為學(xué)生公布一所鐵路學(xué)校的情況。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院師資優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達(dá)194人，生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級(jí)職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級(jí)職稱115人，技師、高級(jí)技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)優(yōu)勢(shì)

完成高職8萬(wàn)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，完成39個(gè)工種中高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的職業(yè)技能鑒定，開展了安冶學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估，發(fā)布了人才培養(yǎng)年度質(zhì)量報(bào)告。學(xué)習(xí)巴登經(jīng)驗(yàn)，開展訂單式培訓(xùn)，連續(xù)3年對(duì)400名優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)施訂單式培訓(xùn)，受到馬鋼用人單位好評(píng)。深化校企合作，與馬鞍山市最大的聯(lián)合運(yùn)輸企業(yè)——市聯(lián)運(yùn)(集團(tuán))公司開展校企合作，建設(shè)了安冶學(xué)院汽車駕駛實(shí)訓(xùn)基地。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場(chǎng)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會(huì)需要的技術(shù)技能型人才。

2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強(qiáng)了師資力量，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過(guò)了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

其實(shí)想要知道鐵路學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，這就需要去了解每個(gè)學(xué)生對(duì)鐵路學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟不同鐵路學(xué)校在各個(gè)信息方面的介紹是有所不同的，是有著自己的優(yōu)勢(shì)，因此每個(gè)學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行考慮的過(guò)程中，也就可以按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)自己決定好的鐵路學(xué)校進(jìn)行考慮。