現(xiàn)在我們出行很多都是乘坐火車和高鐵，所以鐵路專業(yè)也就成了最近幾年比較熱門的一個專業(yè)。近日，就有不少同學(xué)在咨詢小編關(guān)于四川鐵路學(xué)校什么專業(yè)適合男生?鐵路學(xué)校是屬于技術(shù)類學(xué)校，學(xué)校的專業(yè)都是男生女生都可以學(xué)，但是女生一般選擇的專業(yè)都是高鐵乘務(wù)和管理類的專業(yè)，偏技術(shù)性的專業(yè)女生選擇的人數(shù)基本沒有，大部分都是男生在選擇。在這里小編就給大家介紹一下。
鐵道機(jī)車車輛專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有鐵道機(jī)車生產(chǎn)、運(yùn)用、檢修、管理必備的專業(yè)知識和綜合能力，能勝任鐵道機(jī)車的生產(chǎn)、運(yùn)用、管理、檢測、檢修和機(jī)車調(diào)度等崗位的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程
電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)車構(gòu)造、機(jī)車電傳動、交流調(diào)速技術(shù)、機(jī)車新技術(shù)分析、設(shè)備管理、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)車運(yùn)用與管理、機(jī)車故障處理、機(jī)車檢修、微機(jī)檢測技術(shù)、制動機(jī)技術(shù)實訓(xùn)、電傳動技術(shù)實訓(xùn)、電傳動技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、鉗工技能鑒定、機(jī)車電工技能鑒定、機(jī)車副司機(jī)技能鑒定等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
鐵路機(jī)務(wù)運(yùn)用管理、電力機(jī)車大修廠和生產(chǎn)廠檢測、檢修部門、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用檢修、鐵路機(jī)務(wù)段等。
高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握高速鐵路線路工程專業(yè)技能，能從事高速線、橋、隧工程的施工、維護(hù)保養(yǎng)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：工程與養(yǎng)路機(jī)械、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程地質(zhì)、鐵路路基、高速鐵路軌道、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鐵路選線設(shè)計、工程施工、線路檢測及維修等。
就業(yè)方向：可從事高速鐵路線路施工及維護(hù)等崗位工作。
鐵道通信信號專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識和鐵道信號專業(yè)知 識，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計的高級技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。
主要課程：
1.核心專業(yè)課程：信號基礎(chǔ)、車站信號、區(qū)間信號、駝峰信號、工程設(shè)計與施工、列車運(yùn)行自動控制
2.專業(yè)拓展課程：信號測量、信號電源、企業(yè)管理、專業(yè)英語、信號工職業(yè)技能鑒定。
3.專業(yè)基礎(chǔ)課：電路基礎(chǔ)、工程制圖及AutoCAD、模擬電子技術(shù)、 數(shù)字電子技術(shù)、計算機(jī)原理及應(yīng)用
4.公共課理論：馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育與健康、計算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語文
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國營鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路信號技術(shù)工作。
上面關(guān)于四川鐵路學(xué)校什么專業(yè)適合男生，小編給大家介紹了。鐵路學(xué)校的專業(yè)讓男生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是很明顯的，鐵路相關(guān)的專業(yè)本就是屬于理工科的專業(yè)，所以不管是偏技術(shù)類的鐵道機(jī)車車輛、軌道車輛技術(shù)等專業(yè)，還是偏服務(wù)管理類的交通運(yùn)營管理、高鐵乘務(wù)等專業(yè)，男生都是可以就讀的。
