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江蘇2021年女生上什么幼師學(xué)校好

發(fā)布日期:10-14   作者:jlz  瀏覽次數(shù):229

當(dāng)一個(gè)女生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長總會(huì)讓她們選擇一些輕松的專業(yè),因?yàn)榧议L總認(rèn)為女性是要進(jìn)入家庭,做著繁重的工作不利于家庭的維系,可現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展是非??焖俚?,女生的角色也發(fā)生了改變,想要成就事業(yè)的女性也越來越多,所以你選擇的時(shí)候要考慮清楚。那么,接下來給大家介紹下一所幼師學(xué)校。

淮陰師范學(xué)院介紹

在60余年高等教育辦學(xué)歷程中,淮陰師范學(xué)院及其前身與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn),為地方基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。尤其是改革開放以來,學(xué)校秉承“堅(jiān)守樸實(shí)、追求崇高”的淮師精神和“崇德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn),始終堅(jiān)持用周恩來精神辦學(xué)育人,在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)和綜合實(shí)力持續(xù)提升。學(xué)校先后榮獲“全國文明單位”“省高校先進(jìn)基層黨組織”“省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位”“省教育人才工作先進(jìn)高校”“省高校教學(xué)工作先進(jìn)單位”“省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“省創(chuàng)業(yè)示范基地”等國家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近30項(xiàng)。

合作交流

學(xué)校廣泛開展國際合作交流,與英國諾丁漢大學(xué)、芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、烏克蘭國立科技大學(xué)、英國布魯內(nèi)爾大學(xué)、日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)等多所高校建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,與英國、美國、法國、芬蘭、意大利等15個(gè)國家(地區(qū))的60所大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。與美國北阿拉巴馬大學(xué)、白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)分別建立了本科雙學(xué)位、碩士、博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,與美國薩姆休斯頓州立大學(xué)聯(lián)合開展小學(xué)教育專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,建立小學(xué)教育專業(yè)海外實(shí)習(xí)基地;與芬蘭于韋斯屈萊應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、烏克蘭國立科技大學(xué)、日本山梨英和大學(xué)等多所高校建立了大學(xué)生雙向交流項(xiàng)目近30個(gè)。近年來,我校累計(jì)派出學(xué)生出國境學(xué)習(xí)950余人,累計(jì)接收海外長短期留學(xué)生交流學(xué)習(xí)600余人次。

江蘇2021年女生上什么幼師學(xué)校好

女生讀幼師專業(yè)的優(yōu)勢(shì)

首先是關(guān)懷母性,他是女生的本能也是天性,從本能上講母性也是一個(gè)人類文明滾滾向前的原始動(dòng)力之一。所以,女生具有的母性關(guān)懷是女性從事幼教工作的一大優(yōu)勢(shì)。其次呢讀幼師學(xué)校的優(yōu)勢(shì)可以讓女生的柔韌性有所提升,女生的性格多是溫柔可人,這點(diǎn)會(huì)讓孩子們喜歡。溫柔也是女生的天性。小孩子看到面目猙獰的人都會(huì)害怕,看到漂亮溫柔的幼兒老師就會(huì)非常的興奮。幼兒審美有個(gè)很大的特點(diǎn),就是大多注意審美對(duì)象的外形美,對(duì)那些鮮艷、活動(dòng)、富有兒童情趣的審美對(duì)象易產(chǎn)生美感;幼兒喜歡美麗的色彩,喜歡生動(dòng)、活潑、富有兒童情趣的人物。因此,幼兒園女老師大多數(shù)聲音甜美,長相具有親和力,容易和幼兒相處。

生活是可以慢慢變化的,學(xué)生只要為自己而努力。明確自己目標(biāo)的人,就要去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo),現(xiàn)在你可能只是一個(gè)畢業(yè)生,但你以后可以是國家領(lǐng)導(dǎo)人,完全取決于你的努力程度。加倍的努力也是為了自己有自己的話語權(quán)。

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