很多應(yīng)屆畢業(yè)生由于成績(jī)的不理想，無(wú)法報(bào)讀本科院校，因此選擇報(bào)讀大專幼師學(xué)校，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校是一個(gè)基礎(chǔ)教育類的專業(yè)，且現(xiàn)今家長(zhǎng)們都十分的重視幼兒?jiǎn)⒚山逃?，因此，幼師專業(yè)人才的各方面待遇都是非常不錯(cuò)的，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，幼兒學(xué)校的專業(yè)知識(shí)都是比較輕松的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，未來(lái)的發(fā)展前景以及工作去向都會(huì)是非常好的。

武漢幼師專業(yè)好的大專學(xué)校

武漢城市職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民政府舉辦、武漢市人民政府主管，面向全國(guó)招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校，是武漢市人民政府唯一一所培養(yǎng)幼教師資的高職院校。

學(xué)前教育學(xué)院開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)、早期教育專業(yè)。下設(shè)學(xué)前兒童文學(xué)、學(xué)前教育理論、學(xué)前教學(xué)法、學(xué)前美術(shù)、學(xué)前音樂(lè)、學(xué)前舞蹈六個(gè)教研室，學(xué)前教育研究所，夏宇虹湖北省名師工作室，教授工作室，非遺大師工作室，學(xué)前教育培訓(xùn)中心等。

武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)前教育學(xué)院是武漢城市職業(yè)學(xué)院最大的學(xué)院。秉承百年師范“全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、人人發(fā)展”的人才培養(yǎng)價(jià)值取向，堅(jiān)持“立足武漢、服務(wù)湖北、輻射全國(guó)”的發(fā)展定位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“幼有所育”基本方向，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生工程發(fā)展和高等職業(yè)教育改革發(fā)展新趨勢(shì)。

面向0-6歲嬰幼兒托育和保教崗位，以教師教育為根本，以學(xué)前教育為核心，以專業(yè)特色為標(biāo)志，以寬口徑就業(yè)為優(yōu)勢(shì)，使兒童教育人才培養(yǎng)、兒童教育資源研發(fā)、家長(zhǎng)教育、育兒咨詢、兒童教育國(guó)際交流五大功能更加完備，努力建設(shè)“內(nèi)涵建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)、改革創(chuàng)新凸顯活力、產(chǎn)教融合成效顯著、輻射引領(lǐng)作用強(qiáng)大”的高水平學(xué)前教育專業(yè)群。

武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院所獲榮譽(yù)

學(xué)前教育學(xué)院獲得湖北省藝術(shù)教育先進(jìn)單位，武漢市“工人先鋒號(hào)”，武漢市教書(shū)育人示范崗，武漢市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗，武漢市教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)示范崗，武漢市“雙創(chuàng)”勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)秀示范崗、教育部中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)分會(huì)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

是武漢市和湖北省學(xué)前教育教學(xué)研究基地、學(xué)前教育信息資源基地、幼兒教師培養(yǎng)基地、幼兒教師培訓(xùn)基地，已經(jīng)形成了較強(qiáng)的區(qū)域幅射力和社會(huì)影響力。

老師確實(shí)是一個(gè)很缺失的崗位，現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)校缺少老師，但是對(duì)于老師的要求也正在不斷的提升，那么幼師是更加好就業(yè)的專業(yè)了。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不想讓自己的孩子輸在起跑線上，就會(huì)在孩子身上投資，選擇在幼兒時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在的幼師是非常缺的，有此可以看出這個(gè)專業(yè)發(fā)展前景還是不錯(cuò)的。