隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及各大城市的高鐵建設(shè)發(fā)展，我國(guó)的交通運(yùn)輸類(lèi)人才需求也是持續(xù)的增長(zhǎng)，高鐵相關(guān)的專(zhuān)業(yè)本來(lái)就是非常熱門(mén)的，因此高鐵專(zhuān)業(yè)學(xué)校是不錯(cuò)的一個(gè)選擇，但是有的學(xué)生就會(huì)有疑問(wèn)，學(xué)校專(zhuān)業(yè)不止一個(gè)，選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)好呢?每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是有自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途，主要還是看同學(xué)們對(duì)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)更感興趣。
高鐵學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)最好
我們現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展非?？欤F路、高鐵被稱為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大動(dòng)脈，行業(yè)發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才需求量也極大的增加，給眾多學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的高鐵相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景都還是很不錯(cuò)的。
高鐵學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都會(huì)有高鐵乘務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)是非常不錯(cuò)的，一方面工作環(huán)境比較舒適，工作壓力不大;另一方面，鐵路方面工作的薪資待遇相對(duì)較高，工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。
同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，首先要看的還是自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要多結(jié)合自身?xiàng)l件進(jìn)行分析比較，只有自己喜歡并且適合自己的才是最好的。專(zhuān)業(yè)沒(méi)好壞，不管哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要我們對(duì)其感興趣，能學(xué)好就不愁。
高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：高鐵乘務(wù)員是在旅客列車(chē)為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員，他們?cè)诼每蜕宪?chē)前要檢查每一個(gè)人的票防止有人錯(cuò)乘或無(wú)票登車(chē)。幫旅客拿行李，當(dāng)列車(chē)出發(fā)后還要整理行李，防止行李從行李架上掉下來(lái)，防止旅客受傷，每到一個(gè)站就要報(bào)站保證旅客知道旅途到站信息，每到一個(gè)站都要對(duì)車(chē)廂的垃圾進(jìn)行清掃，給旅客帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境。高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員的專(zhuān)業(yè)。
主要課程：旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識(shí)、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語(yǔ)、客運(yùn)安檢、列車(chē)乘務(wù)、列車(chē)服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。
就業(yè)方向：全國(guó)各大鐵路從事高鐵、動(dòng)車(chē)、地鐵等乘務(wù)工作。
就業(yè)前景：現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展高鐵行業(yè)，全國(guó)各地都在修建高鐵。相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)講，高鐵崗位工作環(huán)境相對(duì)較好，工作體面光鮮，薪資待遇也不錯(cuò)，而且鐵路局員工憑借工作證可免費(fèi)乘坐局內(nèi)所有始發(fā)列車(chē)。我國(guó)高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程居世界第一位，目前運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，正在建設(shè)之中的高速鐵路還有1萬(wàn)多公里。
高鐵現(xiàn)在也是一個(gè)發(fā)展得比較有前景的專(zhuān)業(yè)，而且每年都有不少同學(xué)想要報(bào)考，而且我國(guó)大力發(fā)展高鐵，就業(yè)前景很大，有考慮的同學(xué)可以多了解一些鐵路專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息。一個(gè)專(zhuān)業(yè)可能受到很多人的喜歡，但是不可能每個(gè)人都喜歡，都適合，大家還是要根據(jù)自己感興趣的方向去選擇，比較有興趣才會(huì)有去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
