職業(yè)學(xué)校的專業(yè)很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，一定不要盲目選擇，我們選擇到一個(gè)合適的專業(yè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果你們要報(bào)考杭州中策職業(yè)學(xué)校的話，那么同學(xué)們可以通過(guò)小編整理的學(xué)校信息，進(jìn)一步了解學(xué)校的專業(yè)情況。
杭州中策職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)
| 專業(yè) | 招生人數(shù) |
| 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) | 125 |
| 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)（“中高職一體化”五年制班）（環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)） | 40 |
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 130 |
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制（“中高職一體化”五年制班）（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)） | 32 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 45 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 95 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（“中高職一體化”五年制班）（電子商務(wù)專業(yè)） | 35 |
| 音樂(lè)表演 | 85 |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 140 |
| 商務(wù)英語(yǔ)（“中高職一體化”五年制班）（商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)） | 35 |
| 商務(wù)英語(yǔ)（“中高職一體化”五年制班）（旅游英語(yǔ)專業(yè)） | 40 |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 135 |
| 中餐烹飪 | 130 |
| 中餐烹飪 （“中高職一體化”五年制班）（烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)） | 40 |
| 西餐烹飪 | 95 |
| 西餐烹飪（“中高職一體化”五年制班）（西餐烹飪工藝專業(yè)） | 35 |
| 中西面點(diǎn) | 45 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 140 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理（“中高職一體化”五年制班）（酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)） | 35 |
杭州中策職業(yè)學(xué)校拓展閱讀
堅(jiān)持“適合的就是最好的”教育理念，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃。每年畢業(yè)1100名左右的學(xué)生，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生潛能、產(chǎn)業(yè)及行業(yè)需求，確定“43211”人才培養(yǎng)計(jì)劃。“4”指400人左右納入優(yōu)質(zhì)企業(yè)訂單培養(yǎng);“3”指300人左右參加高職考并滿意升學(xué);“2”指200人左右通過(guò)中高職一體化五年制、中本七年一體化升學(xué);兩個(gè)“1”分別指100人左右具備海外發(fā)展的能力和100人左右自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
得益于學(xué)分制平臺(tái)“多選擇、寬路徑、暢出口、揚(yáng)特長(zhǎng)” 的人才培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校涌現(xiàn)碩士博士生、收藏家、小發(fā)明家和職場(chǎng)新銳：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子楊曉波通過(guò)職高畢業(yè)后的自學(xué)考試，成為職高里走出的博士生。音樂(lè)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子蔣兆悅成為民間收藏協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并為學(xué)校捐建三個(gè)博物館。環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子王曉斕出色完成G20峰會(huì)接待任務(wù)，獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆ｋ姎膺\(yùn)行與控制優(yōu)秀學(xué)子李劍飛在中職和大學(xué)就讀7年中，獲得8個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，大學(xué)畢業(yè)后被保送浙江大學(xué)電氣專業(yè)研究生。烹飪專業(yè)首屆杭幫菜傳承人班的學(xué)員李儀畢業(yè)三年，就獲得“全國(guó)十佳面點(diǎn)師”“中國(guó)烹飪大師”等稱號(hào)。優(yōu)秀學(xué)子的榜樣力量成為學(xué)校樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、推進(jìn)教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)和助推器。
通過(guò)信息我們可以很清楚的知道，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)情況的，我們可以看到的是學(xué)校的專業(yè)是有很多的，專業(yè)沒(méi)有好壞之分，主要是看適不適合我們自己，適合自己的才是最好的，最后希望大家都能選擇自己喜歡的專業(yè)，而不是去跟風(fēng)選擇一些熱門行業(yè)。
